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2017年的江苏小高考和2019年的江苏小高考是两个重要的教育节点,它们标志着每一位初中毕业生进入高中阶段的转折点。这两次小高考给了我们许多宝贵的经验和启示。

2017江苏小高考 2019江苏小高考

2017年的江苏小高考是我们迈向高中学习的第一步。那时,我们对高中的学习环境和内容都还不熟悉,对未来的规划也模糊不清。通过这次小高考,我们逐渐了解了高中生活的压力和挑战。我们通过备考、刷题等方式提高了自己的学习能力,并且明确了未来的目标和方向。

而到了2019年的江苏小高考,我们已经是高中的学长学姐了。这次小高考对我们来说更具挑战性,因为它关系到我们的高考成绩和未来的发展。于是,我们更加努力地学习和备考,制定了详细的复习计划,积极参加各类模拟考试和辅导班。通过这次小高考,我们进一步提高了自己的学习能力和解决问题的能力,更加明确了未来的职业选择和高考志愿。

这两次江苏小高考不仅考察了我们的学习能力,还锻炼了我们的心理素质和应对能力。它们让我们深刻认识到只有付出努力才能实现自己的目标,只有经历过挫折才能更加坚强。这两次小高考也让我们领悟到了学习的重要性和坚持不懈的精神,这将对我们未来的学习和事业产生深远的影响。

通过2017年和2019年的江苏小高考,我们已经不再是初中生,而是即将迈向大学的学子。这两次小高考是我们人生中重要的里程碑,将给我们的未来带来更多的机遇和挑战。我们要珍惜这次机会,更加努力地学习,为自己的未来打下坚实的基础。相信在不久的将来,我们定能取得理想的成绩,实现自己的人生价值。

2017江苏小高考 2019江苏小高考

小高考特指普通高中学业水平考试,也就是人们所说的会考,考试对象为普通高中高二年级的学生,考试成绩将作为高校招生录取的依据之一。

很多大学也对小高考成绩有所要求,因此从2011年起,一些高校的自主招生考试也被称为小高考。

高考介绍:

普通高等学校招生全国统一考试(Nationwide Unified Examination for Admissions to General Universities and Colleges),简称“高考”,是合格的高中毕业生或具有同等学历的考生参加的选拔性考试。普通高等学校招生全国统一考试。教育部要求各省(区、市)考试科目名称与全国统考科目名称相同的必须与全国统考时间安排一致。

参加考试的对象一般是全日制普通高中毕业生和具有同等学历的中华人民共和国公民,招生分理工农医(含体育)、文史(含外语和艺术)两大类。普通高等学校根据考生成绩,按照招生章程计划和扩招,德智体美劳全面衡量,择优录取。

2015年,高考逐步取消体育特长生、奥林匹克竞赛等6项加分项目。2016年,教育部严禁宣传“高考状元”、“高考升学率”,加强对中学高考标语的管理,坚决杜绝任何关于高考的炒作。2017年4月7日教育部、中国残联关于印发《残疾人参加普通高等学校招生全国统一考试管理规定》的通知。

2022年,教育部发出《教育部关于做好2022年普通高校招生工作的通知》明确,2022年全国统考于6月7日举行。

2019江苏小高考

江苏省小高考专指普通高中学业水平考试,因为与大学录取直接挂钩,所以被称为小高考,很多大学也对小高考成绩有所要求。一些高校的自主招生考试也被称为小高考。

考试对象为江苏普通高中高二年级的学生。考生可根据自己的学习情况以及普通高等学校招生专业对普通高中学业水平考试科目的要求,自行确定报考科目。考试成绩将作为高校招生录取的依据之一。

学业水平测试是对高中生在校期间学习情况的全面检测。学业水平测试语数外科目考试、综合素质评价,共同构成完整的高中学生综合评价体系。扩展资料:

学业水平测试科目根据高中学生修习的要求设置。鉴于语文、数学、外语另外组织考试,艺术、体育、研究性学习等列入综合素质评价,这些学科不再列入学业水平测试的科目。

学业水平测试科目设置坚持基础性与选择性相结合原则,即有共同必修的科目,也有个人选修的科目。为减少测试科目与测试次数,选修科目测试的内容包括该学科的必修内容。具体科目设置如下:

1、学业水平测试科目共有7门:政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术(含信息技术、通用技术)。

2、学业水平测试分必修科目和选修科目,其中必修科目5门,选修科目2门。选修科目由考生在历史、物理两门中选择一门,在政治、地理、化学、生物四门中选择一门。7门学业水平测试科目中,2门选修科目之外的5门为必修科目。此为江苏08方案高考政策,全国绝无仅有。

3、艺术类、体育类考生如不兼报普通类专业,可选择7门均为必修科目。

参考资料:百度百科-小高考

2020江苏小高考成绩

江苏小高考补考只有合格和不合格之分。 以60分为合格。

每一届都是的,只要你认真学点,都能过。补考比会考简单,但是不学,永远过不去。

小高考特指普通高中学业水平考试,也就是人们所说的会考,考试对象为普通高中高二年级的学生,考试成绩将作为高校招生录取的依据之一。很多大学也对小高考成绩有所要求,因此从2011年起,一些高校的自主招生考试也被称为小高考。扩展资料:小高考专指普通高中学业水平考试,因为与大学录取直接挂钩,所以被称为小高考,很多大学也对小高考成绩有所要求。一些高校的自主招生考试也被称为小高考。

考试对象为江苏普通高中高二年级的学生。考生可根据自己的学习情况以及普通高等学校招生专业对普通高中学业水平考试科目的要求,自行确定报考科目。考试成绩将作为高校招生录取的依据之一。

学业水平测试是对高中生在校期间学习情况的全面检测。学业水平测试语数外科目考试、综合素质评价,共同构成完整的高中学生综合评价体系。

1、学业水平测试实行等级计分,分为4个等级,用A、B、C、D表示。技术科目测试等级为合格、不合格。

2、必修学科等级计算方法:各科原始分满分为100分。100分~90分为A级,89分~75分为B级,74分~60分为C级,59分及其以下为D级。单科C级及其以上的比例一般控制在95%以上。

3、选修学科等级计算方法:各科原始分满分为120分,根据考生成绩按比例折换成相应的等级。A级为前20%(含20%)的考生(前5%为A+),B级为前20%至前50%(含50%)的考生,C级为前50%至前90%(含90%)的考生,D级为90%以后的考生。

4、必修学科的成绩从应届高考之年起算,三年有效;选修学科的成绩当年有效。

5、必修科目考试只要有一项科目为D等者(信息技术考试不合格视作D等),将不能填报高考普通类志愿。

6、第一次报名参加必修科目考试单科成绩每得到一个A等级,则可在次年高考总分中加1分,如得4个A,则可以加5分。

参考资料:百度百科-小高考

2019江苏小高考政治

2019年取消小高考。小高考”指普通高中学业水平考试,因为与大学录取直接挂钩,所以被称为小高考,很多大学也对小高考成绩有所要求。考试对象为江苏普通高中高二年级的学生。

学业水平测试科目共有7门:政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术(含信息技术、通用技术),分为必修科目和选修科目,其中必修科目5门,选修科目2门。选修科目由考生在历史、物理两门中选择一门,在政治、地理、化学、生物四门中选择一门。7门学业水平测试科目中,2门选修科目之外的5门为必修科目。艺术类、体育类考生如不兼报普通类专业,可选择7门均为必修科目。

江苏省2019年普通高中学业水平测试必修科目考试在2019年3月16日正式开考,2019年是江苏实行“小高考”取消见A加分政策的第一年。考生各科成绩呈现方式,将由ABCD等级呈现,调整为合格、不合格呈现。小高考”彻底取消、语数外用全国卷,总分从480分提高到750分,选择性考试引入“等级分”制。

2020江苏小高考考试说明

6门科目考点内容有调整 江苏省普通高中学业水平测试必修科目一共有6门科目,包括物理、化学、生物、历史、地理和思想政治。中华中学高三年级组的老师说,“小高考”在命题指导思想、试卷结构、测试方式和时间等方面与往年变化不大,只是部分科目的考点数量、要求有调整。比如历史学科,增加的考点有:分封制的内容和影响、宋朝分割宰相权力的举措、天京变乱、秋收起义、《中国人民政治协商会议共同纲领》、雅典民主政治对近代西方的影响、彼得格勒武装起义、杜鲁门主义和马歇尔计划、古代中国的主要农具等。删减考点有:黄海海战、金田起义、古希腊的城邦制度、世界上第一个苏维埃政府的成立、雅尔塔体制的确立、明清时期“资本主义萌芽”、赫鲁晓夫改革、新中国人工合成结晶牛胰岛素成就等。再如化学学科,典型题示例计26道题,其中有6题进行了更换,2011版落选的“阿伏伽德罗常数NA”的考查题型重新回归;物理学科,“向心力的定量计算只限于在一条直线上的外力提供向心力的情况”这条考点删去;再如政治学科,增加了4个考点,删减了5个考点,修改了15个考点,还有2个考点的能力要求提高,1个考点的要求降低。更强调考生解决实际问题的能力中华中学的老师们说,与往年相比,2012年的“小高考”更强调考生分析问题解决问题的能力。比如历史学科,单项选择题部分22题几乎全是材料性选择题,特别注意材料呈现方式的多样化,有漫画、表格、历史地图、曲线图、实物图、统计图、文物图和史料等,通过情境的设置,达到对学生学科基本素养的考查效果。再如地理学科,考点“全球定位系统”中,“知道全球定位系统的概念及其在定位导航中的应用”改为“了解全球定位系统在定位导航中的应用”;“知道地理信息系统的概念”删除。这两处的变动对测试要求来说变化不大,但强调学生对这两项技术的实践能力。“立足考点要求,夯实基础。万变不离其宗,优良成绩的取得建立在对基础知识的牢固掌握的前提下。”南京市思想政治学科带头人、中华中学陶德华老师说。南京市地理学科带头人、中华中学的张惠芬老师认为,学业水平测试必修科目的覆盖面较广,基本要求较低,要想达到合格要求相对较易。但对冲A学生来说,有一定的难度。比如地理学科,除要求对测试内容掌握得更加全面、扎实外,学生在平时学习中需要不断培养获取、解读地理信息的能力。

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